データ部ログ

　今日が終業式、明日から夏休み！という学校も多いのではないでしょうか。楽しいことがたくさん、ワクワクうれしい夏休み...の一方で、子どもたち（と、その親）の心に暗くのしかかるのが、夏休みの宿題ですよね。今年こそは早めに片付けて、夏休みの終わりに慌てたくはないけれど...。夏休みの宿題の２大巨頭と言えば、読書感想文と自由研究。図書館に相談に行く子どもたちもいることでしょう。TRC MARCを使った検索で、途方に暮れている子たちに役に立つ本を紹介してあげられるといいですね。

　読書感想文の書き方、なんて本は、分類816、件名にはそのものずばり、「読書感想文」が付与されています。

「読書感想文書き方ドリル　２０１９」

「親子の対話ですいすい書ける！はじめての読書感想文」

当事者（子ども）向けの本だけでなく、悩める親向けの本もヒットします。

　ところが...夏休みの子どもが考えることはみんな一緒。こういうわかりやすい読書感想文の書き方本は、あっという間に貸出中になってしまいます。借りる予約を入れても、順番を待っていたら夏休みが終わっちゃう...。

　そんなときには、子ども用の件名である学習件名での検索をぜひお試しください。一冊まるまる「読書感想文」について書かれているときに付与される件名とは異なり、学習件名は本（児童書ノンフィクション）に１ページ以上書かれている内容に対して付与されるのです。これを使えば、雑多なテーマを扱った本の中にある読書感想文についての章を探し出すことだってできちゃいます。

「ピンチを救う！秘伝！裏ワザ百科　小学生の使えるなんでもネタ帳」

こんな本がヒットしました。この本に付与された分類は049。いわゆる雑著を収める分類で、読書感想文の書き方の816という分類とはほど遠いですが、この本の一体どこに読書感想文が...？学習件名は、その内容が出現するページも一緒に記録されていますので、4８～49ｐに読書感想文が登場するなんてこともすぐにわかります。目次情報でそこのページの章を確認すると、「ワザ２３　よい読書感想文を書く裏ワザ」であるとわかりました。これは使えそう！

　学習件名には「自由研究」というものもありますので、もう一方の宿題を片付けるのにも威力を発揮してくれそうです。

　どうか子どもたちが図書館を上手に利用して、宿題はさっさと片付けて、楽しい夏休みを過ごせますように。

今月の雑記のテーマは「ジンクス、験担ぎ」。

普段はそういったものをほとんど気にしておらず、毎年初詣に行った時だけここぞとばかりに神様にお祈りするくらいしかしていないのですが、一つだけ、そういえばこれもジンクスの一つだなというものがありました。
それは「悪い夢が正夢にならないように誰かに話す」こと。

何か大事なイベントを間近に控えているような日は、どういうわけか取り返しのつかない大失敗をする夢をよく見ます。不安が眠りの世界にまで乗り込んでくるのでしょうか。
そんな夢を見てしまえば寝覚めは最悪...もしこれが本当になってしまったら...と思うと余計に不安になり...。そんな時に「この夢を人に言ってしまえば現実にならないはず！」という思考がおりてきて家族や友達にこんな夢を見たんだけど...と話すことがしょっちゅうあります。
これを実践したおかげか、今まで人に話した悪い夢の内容が本当に起きたことはないです。記憶の限りでは。

とはいうものの、本当は注意すべきことに対して意識が強まったおかげで夢で見たような失敗をしてこなかった、というのが実際のところだと思います。
逆のパターンで「現実になってほしい素敵な夢を見たので中身を誰にも言わない」ということをやる時もありますが、それが現実になった記憶はほぼないので...。

結局のところ、悪い夢の話はジンクスにあやかってより気を引き締めたり不安を吐き出したりするために話しているんだろうという考えが浮かんでいます。
しかしなんにせよそれが悪夢を正夢にすることを防いでいるのなら、効果があるということで今後もこの言い伝えには頼っていくことになりそうです。

先週2Fのテラスを撮影した窓のそばの参考書棚
主に語学関係の辞書と、音楽関係の辞典、事典があり
いつもお世話になっています。

本日は「週刊新刊全点案内」2119号の発行日です。
掲載件数は1118件でした。

＊こんな本がありました＊

「日本の庭京都」

英語がこころもとない私です。

先日、来日中の外国の友人に「来週は京都に行くんだ。おすすめの庭園はどこ？」と聞かれました。日本人ならわかるでしょ？というつもりのようですが、最後の京都を訪ねたのはもう１０年近く前。

「石庭といえば龍安寺。銀閣寺もいいかも。え、索引にない？ あ、あったSilver Pavillionだって...。」と周りの人たちと顔を見合せながらの一幕。英語もさりながら、日本の文化に対する理解も不足していることを痛感しました。

あの時にこの本があったら良かった。 写真が充実しているので、どんな庭園が見たいのかのニーズに応えられますし、巻末には英語で歴史的な説明もついているので、歴史用語の下調べも不要です。

いつか、英会話に頭を悩ますことなく、友人の庭園鑑賞にうきうきと同行する日が来るのを願っています。

典拠・望月です。
わたしの趣味のひとつにお芝居を観ることがあります。今年は、どういうめぐりあわせかロシアを舞台にしたお芝居を観る機会が多くありました。小説「罪と罰」の舞台化作品から、チェーホフ関連２作品（これからのも入れると３つ）、日本人作家が書いたソ連時代の天才建築家のお話まで。こういうこともなかなか無いです。

演劇に限らず、ロシアの人が出てくる物語でよく問題になる（というか、引っかかって先に読み進められなくなる）のが、名前のこと。今日は、ロシアの人のおなまえについて典拠班的豆知識をご紹介します。

まず、愛称問題。
ロシアでは親しい間柄では本名ではなく愛称で呼ばれるそうです。同じ人なのに呼ばれ方がちがうのですね。いくつか例をあげてみます。
オリガ→オーリャ
コンスタンチン→コースチャ
イワン→ワーニャ
アレキサンドル→サーシャ
左が本名、右が愛称。
これを知らないと、観ていて（読んでいて）相当混乱します。

ただし、呼び方なので、著者の名前としては使われることはなさそうです（あくまで推測ですが）

次に、父称問題。
簡単に書きますと、ロシアの人の一般的な名前は3つの単語から構成されます。

本人の名前+父称+姓

父称というのは父親の名前を一定の法則で変化させたものです。これは省略されたり、イニシャルで書かれたりする可能性があります。
チェーホフを例としてあげてみます。

アントン・パーヴロヴィチ・チェーホフ
本人の名　父称　　　　　　姓

統一形
Ｃｈｅｋｈｏｖ，Ａｎｔｏｎ　Ｐａｖｌｏｖｉｃｈ
チェーホフ，アントン・パーヴロヴィチ

記述形（一部抜粋）
アントン・チェーホフ
チエーホフ
チェホフ
チェーホフ
Ａ．Ｐ．チェーホフ
アントン・パーヴロヴィチ・チェーホフ
アントン・Ｐ．チェーホフ
Ａ．チェーホフ
アントン・パヴロヴィチ・チェーホフ

いろいろな組み合わせで表記されているのがわかります。典拠ファイルでは、図書に表記された形を記述形として記録し、統一形のもとにまとめています。

※記述形についてはこちら（①、②、③、④）もご覧ください。

舞台のはなしに戻りますが、観ていると、たまに「コンスタンチン・ガヴリーロヴィチ」というように、本人の名前+父称で呼びかけられることがあります。これは敬意をもった相手に対するとき、かしこまった状況であるとき、などの呼び方なのだとか。次にロシアの人の出てくる舞台を観るときは、こういったことを頭に入れておくと場面の状況がよりわかりやすくなるかもしれません。